【摘 要】
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童声合唱有着成人无法代替的魅力,它对孩子们音乐素养的养成也有着重大的意义。合唱学习的过程不仅能引导孩子们步入丰富多彩的音乐世界,启发孩子们学习音乐的兴趣,在表演过
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童声合唱有着成人无法代替的魅力,它对孩子们音乐素养的养成也有着重大的意义。合唱学习的过程不仅能引导孩子们步入丰富多彩的音乐世界,启发孩子们学习音乐的兴趣,在表演过程中还能锻炼孩子们的舞台表现力。本文以个人音乐会中四首童声合唱作品为研究对象,通过对合唱作品的音乐分析—演唱处理—指挥处理等系统研究,意在加深对作品内涵的把握,寻找指挥作品时更加适合孩子们的演唱方法和情感表达的方式,让孩子们能够在舞台上轻松自如的表演,达到良好的舞台演绎效果。此外,通过个人音乐会中童声合唱作品处理的实践,对作品处理过程中的经验和问题进行总结与反思,以期对以后的童声合唱作品的研究和在音乐会中的表演具有一定的启示,也为以后的童声合唱指挥工作者提供一些借鉴和建议。
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