自2004年以来，互联网快速发展。庞大的用户群，丰富的网络视频教程资源，不仅为快速的学习提供便利，也为教育的新发展，教学方式的改进提供了实践的基础。本研究正是基于这种互联网快速发展及丰富的网络视频教程资源的背景而展开。　　 在教学方面，提倡信息技术与课程整合，大力推进教学的改革与发展。调查发现视频教程在学生的学习中应用广泛，但教师却很少在课堂中应用。在当前的教学中，教师运用的主要是讲解加演示的教学方式，这种教学方式由教师主导课堂，往往会忽略学生基础水平差异的问题。针对不足，笔者考虑了视频教程可以反复播放及灵活录制的优点，提出运用视频教程辅助教师的讲解和演示、让学生自主学习、及时协助学生解决问题、提供全面的学习支持材料的视频教程应用方法，尝试将视频教程运用在课堂的教学中，以提高教学效率和教学效果。　　 最后，本研究以《电视编辑》课程为例，将笔者录制的Adobe Premiere视频教程，应用在2009级现代教育技术专业《电视编辑》课程的课堂教学中，并在课程结束后以问卷调查的方式验证Adobe Premiere视频教程在实际课堂中的应用效果。在文章的结尾，笔者依据实际的教学经验进行总结和展望。