大力发展职业教育是当前和今后一个时期我国教育事业改革和发展的重大战略任务,而中等职业学校教师专业发展是制约中等职业教育发展的重要因素。随着新—轮中等职业学校德育课程改革的稳步推进和深入发展,德育教师专业发展日益成为德育工作者关注的话题。然而,目前大多数讨论和研究的对象都是泛指的教师,使具体学科的教师专业发展缺乏理论和实践指导,影响和妨碍了具体学科教师自身素质的提升并导致相应学科教学质量的提升出现瓶颈。中等职业学校德育教师的专业发展是教师专业发展在中等职校德育教育中的具体化,从具体学校、学科及具体学段出发来讨论德育教师专业发展,对德育教师教育实践具有重要指导意义。本文以新一轮中等职校德育课程改革为背景,采用文献资料法、理论研究法、访谈法等,界定了中等职校德育教师专业发展的概念,研究了德育课改革与教师专业发展的关系、中等职业学校德育课教师专业发展的状况,着重探讨了中等职业学校德育教师专业发展的策略。本文的创新之处在于将教师的个人发展同新课程实施理念、中等职校德育的特点相结合,提出了中等职业学校德育教师专业发展的基本途径。