在构建科学发展及建设社会主义新农村伟大历史使命下，国家倡导要用实践的、人本的、开放的新视角发展教育，教育的发展依托适用的教育方法，本文从晏阳初平民教育方法这一视角入手，阐述了平民教育方法的具体措施，呈现晏阳初教育方法独特模式，晏阳初的教育方法为后世留下了大量有形和无形的财产，提出了许多特色的方法：根据平民需要施教，引领博士下乡，采用多种教育传播方法渲染当时的教育环境等等，这正是今天我们所要关注的结合实际、深入基层、了解群众需要的教育方法。本文从晏阳初平民教育方法的形成背景为起点，重点研究晏阳初平民教育的具体方法，对以下内容进行了考察：一是从晏阳初所处时代的国情、国内外教育方法的影响以及个人经历等方面分析了晏阳初平民教育方法的形成背景；二是分析了晏阳初平民教育的主要方法：因需施教，知行合一，德智并重，舆论宣传等，从平民教育方法中提炼出系统性、实践性、科学性、全民性和重视传播艺术的方法特点，还分析了晏阳初平民教育方法的局限性；三是晏阳初平民教育方法的启示，着重分析了晏阳初平民教育方法在当代思想政治教育中的实用价值，理论联系实际、全方位立体教育、教育要融合公民需要、“欲化民，先民化”情感感化的价值启示，借鉴晏阳初平民教育的有益方法，用于当代思想政治教育领域，提高教育方法的有效性。但晏阳初平民教育方法模式的建构还相差甚远，有待于以后深层次的推敲和完善。