随着科技的进步,创新型、综合性人才日益被认为是我国社会主义事业发展的“源头活水”,被看作是我国一切改革创新事业的不竭资源。国务院总理李克强在2014年夏季的达沃斯论坛上明确提出“大众创业、万众创新”的口号,创新创业早已被提至国家战略层面。从实际情况看,自高校扩招以来,我国每年的毕业生人数的增长率维持在2%~3.1%,截至2018年,我国高校毕业生人数已首次突破800万,达到820万。庞大的毕业生群体涌入市场,为社会注入了新鲜血液。但大学生就业难和企业用人荒之间的矛盾却日渐突出。为此,政府和学校纷纷出台相应的扶持政策,以鼓励大学生创业,维护创新创业战略的中流砥柱作用。在政策的刺激下,大学生的创业激情普遍高涨,然而,实际收效却甚微。在此背景下,本文认为,通过调研当前学校创业教育现状,找出问题,分析问题,然后从学生、学校和政府三个层面研究分析提升大学生创业能力的对策具有极其重要的作用。本文主要采用文献综述、访谈和问卷调查相结合的方法,对研究的问题进行了调研分析。首先,通过查阅国内外关于创业的相关文献,了解创业理论和国内外大学生创新创业教育现状;其次,通过访谈,整理并记录相关信息,建构大学生创业能力相关问卷。在调查问卷的基础上准确掌握大学生创业能力的现状,通过spss18.0软件对构成大学生创业能力的问卷进行信度和效度分析,统计分析。最后,综合上述研究结果,有针对性的提出提高大学生创业能力的相关对策,以提升大学生创业的成功率。本文分别从提升大学生自身能力,完善高校创新创业教育培养体系及提高创新创业教育质量和政府服务支持三个方面提出相应的对策,期望为地区和国家培养创新型人才,实现创业带动就业,建设创新型国家提供有力的保障。通过本案例研究,本文得出的结论是,对提升A高校学生创业能力培养方式需进一步优化,首先是学校层面需要加强师资队伍建设以及完善创业教育体系;其次是政府层面加大大学生创业教育扶持力度;最后是学生自身还需重视,积极主动提升自我综合能力。