参与体育活动对人们的健康有着极其重要的作用。活跃在基础教育第一线的中小学教师,是教育战线的基石。他们肩负着社会和家庭双重重担,担负着承上启下的历史使命。然而就是这一特殊群体,就其身体健康状况而言,却不容乐观。在众多增进健康的措施中,参与体育活动是最直接、最有效、最简便的方法。如何使中小学教师群体能够摒弃各种不利因素,将参与体育活动纳入到其生活方式当中,使其身心达到和谐健康的状态,以应付更加严峻的社会生活的挑战,这是摆在我们面前迫切需要解决的问题。为此,本文针对目前影响白城市中小学教师参与体育活动的因素进行调查研究,研究对象是600人。通过文献资料法、访谈法、问卷调查法、数理统计法等方法进行了研究,研究结果表明:1白城市中小学教师参与体育活动的特征是:以直接参与为主;参加体育活动的频度低;参加体育活动的时间短、强度低;体育人口的比例低。2选择的体育锻炼内容呈多元化发展趋势。男性选择的项目与女性之间有明显的差异。男性选择的多是竞争性强、对抗性强、富有刺激的运动项目。女性选择的则多是一些可以展现女性的优美身姿,没有太激烈的身体对抗的运动项目。3体育消费水平低,体育消费结构不合理。只注重体育实物产品的消费,而忽视无形体育劳务产品的消费。4白城市中小学教师的健康状况不佳,有63.8%的人患有一种或多种慢性疾病。主要以心血管疾病、运动器官疾病、消化系统疾病为主。影响健康的因素主要是工作负担、作息制度、家庭负担。且男女有所差异。5通过R型因子分析,确定了影响白城市中小学教师参与体育活动的6大主因子。按重要程度依次是身体健康、价值观念、社会环境、经济条件、物理条件、政策法规。6中小学教师参与体育活动表现出很大的年龄差异、性别差异和性格差异。7中小学教师自身的保健意识淡薄,并没有意识到健康在社会生活中的重要作用。最后,本文对影响白城市中小学教师参与体育活动的较为重要的因素的改善提出了一些参考性对策,希望能为政府部门制定群众体育方针、政策、措施提供一些参考。