随着教育信息化和国际化进程,高校教学资源开放共享运动日益高涨,其中,以美国麻省理工学院的开放课件项目和中国的国家精品课程建设项目最具有代表性。它们对推进教学改革、提高教学质量起到了巨大的推进作用。随着我国国家精品课程建设项目的推进,质量问题也开始逐渐显现。文献资料表明,对国家精品课程研究角度各异,对其质量研究的角度主要集中于精品课程内容建设上,少数对项目组织实施、评审程序进行了研究。然而,这些对于国家精品课程建设质量的研究仍显分散而不系统,所以,本文选择从质量管理体系这个全面而系统的角度谈国家精品课程建设的质量管理。本文采用了文献研究法、访谈法,对大量的精品课程及国家精品课程质量管理进行分析,创新性的从全面质量管理的角度分析了现行国家精品课程建设质量管理的现状和问题,进而构建出基于全面质量管理的国家精品课程全面质量管理体系。该体系的建立有利于全面而系统的认识国家精品课程建设中的质量管理问题,有利于找出国家精品课程建设质量问题原因所在,有利于最终解决国家精品课程建设中的质量问题,为国家精品课程建设质量管理提供一定的借鉴意义。本文仍然存在着一些不足,在研究过程中,因人力、物力资源有限,集中于宏观系统的体系构建时,对微观具体操作层面考虑不够,这些都有待于进一步研究中加强。