当今时代，新媒体技术迅猛发展，数量巨大规模庞大的博客写作群体，使得博客写作平台的简便易操作、自由个性化和交互共享性等特征日益突出，博客写作已经成为当今社会（包括高中生群体）的一种重要且普遍的写作方式，所以，博客作为高中写作训练方式，应用于现行高中写作教学已经成为不可阻挡的必然趋势。反观现行的高中写作教学活动，教师常常要面临学生没有兴趣、没有情感、没有素材、没有方法、没有创新、没有精品的种种尴尬境遇，现行的高中写作训练活动陷入了一种简单重复、疲乏低效的僵局。要使高中写作教学适应新的时代变化，顺应新的课程改革的潮流，必须将崭新的课程资源纳入保守陈旧的写作训练中来。论文包括绪论和结论在内共分为五部分。绪论部分主要介绍本选题的缘起及研究预期。第一章主要从当前新媒体背景入手，概述博客相关知识以及博客作为高中写作训练方式应用的相关理论基础。第二章针对现行写作训练方式下学生写作现状的调查分析，比照博客写作训练方式的突出特点，探究博客作为高中写作训练方式的优势所在。第三章是本论文的重点篇章，结合教学实践案例，从四个方面阐释博客作为高中写作训练方式应用的实施要点。第四章对博客写作训练的发展前景加以展望，思考面临的挑战及相应对策。探索高中语文写作教学在课堂教学之外的有效延伸，将现代信息技术和新的写作课程改革进行整合，使得现行陈旧保守的高中写作训练方式不断更新、纳入有生命力的现代教育资源，切实有效地解决实际写作教学中的困惑，是本论文力求努力研究的方向。