【摘 要】
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蛋白质广泛存在于体液中,可作为象征人体健康的标准,用作诊断的生物标记物。将被测蛋白质的对应识别分子引入检测体系,可作为响应机制的触发点。本文引入蛋白质诱导纳米粒子亲疏水性变化机制作为分子识别,疏水片段硼酸基团与ARS络合反应为信号导出,构建蛋白质检测机制。1.本文用点击化学反应合成末端具有生物素的大分子链转移试剂,通过可逆加成-断裂链转移聚合(RAFT聚合)调节投料比例,得到聚苯硼酸丙烯酰胺(PA
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蛋白质广泛存在于体液中,可作为象征人体健康的标准,用作诊断的生物标记物。将被测蛋白质的对应识别分子引入检测体系,可作为响应机制的触发点。本文引入蛋白质诱导纳米粒子亲疏水性变化机制作为分子识别,疏水片段硼酸基团与ARS络合反应为信号导出,构建蛋白质检测机制。1.本文用点击化学反应合成末端具有生物素的大分子链转移试剂,通过可逆加成-断裂链转移聚合(RAFT聚合)调节投料比例,得到聚苯硼酸丙烯酰胺(PAAPBA)为疏水片段的三种不同嵌段比例的两亲性聚合物(Biotin-PEG-block-PAAPBA)。
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小学数学大纲明确指出：“小学数学教学的一项主要任务就是培养学生的计算能力”，“同时要求学生算得正确、迅速，注意计算方法合理、灵活”。而计算能力的基础就是口算，因此，在教学中对学生进行基本的口算训练十分重要。培养学生计算能力，首先要重视基本的口算训练。 口算能力是一种综合能力，它对学生的注意、记忆、逻辑思维都提出一定的要求。训练学生的口算能力，有助于学生深刻地理解概念，熟练地掌握各种计算法则，有助
摘 要： 研究学习者的语用能力发展轨迹对其语用能力的提高有积极的指导作用。基于关联理论的认知—关联视角，在书面语篇探讨学习者语用能力发展和提高的内在机制。运用学习者的语用意识和元语用意识衡量和描述其语用能力的发展变化，是语用能力发展研究的新视角。 关键词： 关联理论 语用能力 语用意识 元语用意识 外语学习者经常会遇到一段文字中没有任何生词，但是却无法判断其确切含义的情况；或在交际中被人问及“
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摘 要： 多元化综合评价是一个复杂的过程，涉及诸多方面，关键在于如何保证评价的信度和效度。本文介绍了考试的信度与效度及其关系，分析了多元化综合评价模式存在的问题，并在此基础上提出了通过明确评价目的等方面提高多元化综合评价的信度和效度的有效措施。 关键词： 高职英语 多元化综合评价模式 信度 效度 多元综合评价是利用多种多样的学习内容、过程、方式、方法、手段对学生学科成绩进行评价，此评价模式不仅
摘 要： 本文从系统功能语言学、二语习得、认知语言学等理论角度阐述了语境在语言习得过程中发挥的关键性作用，并以高职高专英语教材《创新实用英语》为例，提出了在课堂中运用语境化教学方法，以语篇教学为切入点在语境中学习词汇语法，进而提高学生的学习兴趣，增强学习动机，提高学习效率。 关键词： 语境 词汇语法 语言习得 一、引言 “在以媒体、信息和传播领域为主的技术创新推动下，资本、商品、人员、图像、