【摘 要】
：
目前,水力压裂技术被广泛运用于页岩气藏储层改造,通过向地下泵注大量的压裂液使储层岩石起裂,并形成缝网以便天然气流入井筒。由于受到地质条件、缝网结构、压力变化和压裂液组成等因素的影响,压裂液在储层中的运移往往非常复杂。如果不能准确地了解压裂液在地下的运移过程,就无法对压裂工艺进行优化,也无法预测气藏采收率。因此,研究压裂液在复杂缝网系统中的运移规律对开发页岩气藏具有重要的技术意义。本论文针对水力压裂
论文部分内容阅读
目前,水力压裂技术被广泛运用于页岩气藏储层改造,通过向地下泵注大量的压裂液使储层岩石起裂,并形成缝网以便天然气流入井筒。由于受到地质条件、缝网结构、压力变化和压裂液组成等因素的影响,压裂液在储层中的运移往往非常复杂。如果不能准确地了解压裂液在地下的运移过程,就无法对压裂工艺进行优化,也无法预测气藏采收率。因此,研究压裂液在复杂缝网系统中的运移规律对开发页岩气藏具有重要的技术意义。本论文针对水力压裂后复杂缝网系统中压裂液运移规律不清的问题,开展了以下研究工作:支撑裂缝导流能力影响因素研究、不同形态缝网中压裂液渗吸侵入特征和机理研究、压裂液返排规律和影响因素研究,并且建立了评价压裂液运移的微观可视化实验方法和多场耦合两相数学模型,阐明了压裂液在复杂缝网中渗吸侵入和返排的机理。本论文的主要内容和认识如下:（1）选取储层岩样进行人工造缝来测试水力压裂后裂缝的导流能力,对支撑剂铺置浓度、铺置方法、粒径以及压裂液粘度对裂缝导流能力的影响进行了研究:铺置大粒径的支撑剂更容易在裂缝中产生导流优势,增加支撑剂铺置浓度能使岩心的等效裂缝宽度和孔隙空间增大,通过对支撑剂铺置方式的优化,降低支撑剂的混合面积,都可以提高改善裂缝的导流能力;当储层围压发生升降变化时,支撑裂缝导流能力受到的损害是不可逆的。（2）利用微观可视化玻璃模型技术,模拟了水力压裂后页岩储层中相互交错的裂缝网络,考虑了主裂缝、分支缝和天然裂缝的四种组合,从微观尺度上定性定量地去研究压裂液的运移过程,揭示了其运移规律及渗吸机理:分支缝能促使压裂液渗吸侵入储层深处,天然裂缝可以作为水力压裂裂缝的延伸点,使压裂液更加高效地进入孔隙;在不同形态裂缝网络中,高浓度压裂液的渗吸侵入程度普遍低于低浓度压裂液;明确了压裂液在渗吸侵入过程中主要受注入压力、毛细管力、粘滞力,和气体压力,在此过程中,驱动力以注入压力和毛细管力为主,阻力以粘滞力为主。（3）通过制作含有储层真实缝网结构的微观玻璃模型,开展了页岩气藏压裂液返排显微可视化实验,研究了浓度、驱替压力对模型中压裂液返排的影响,揭示了压裂液的滞留和返排机理:随着压裂液浓度的降低和气驱压力的增加,压裂液最终返排率上升;返排过程中压裂液的滞留受孔缝微观结构、阻力作用等多因素共同影响,微观模型中的压裂液滞留可分为四种:粘滞滞留、贾敏效应引起的滞留、气体堵塞效应引起的滞留和盲端滞留;粘滞力和毛细管力是压裂液返排的两个重要阻力;微观模型中的压裂液最终返排率随着毛细管数Ca的增加而线性提高。（4）在实验研究的基础上,充分考虑储层中所涉及的复杂机理,建立起页岩气藏多场耦合两相数学模型,针对影响压裂液返排的因素进行了分析,并结合生产数据探究了压裂液返排率对页岩气井产能的影响,结果表明:随着储层中水力裂缝导流能力和基质渗透率的增大,压裂液浓度降低,返排压差提高,气井的累计返排液量会得到不同程度的提升;随着压裂液返排率的升高,研究区块气井的累计产气量呈现增加的趋势。本论文结合室内实验与数值模拟,研究了压裂液在复杂缝网中的运移过程,揭示了压裂液渗吸侵入和返排的机理。研究成果可为页岩储层的压裂改造优化提供理论依据。
其他文献
“教、学、评一致性”是指教师在教学活动中，不仅要向学生传递知识，更重要的是通过对知识的学习、应用，帮助学生理解和掌握知识。语文教师要在课堂教学实践中重视“教、学、评一致性”的落实，不断提高语文教学质量。本文主要分析了在语文课堂实践中落实“教、学、评一致性”的有效策略，包括树立正确的教师理念、合理使用多种评价方式、注重评价学生学习的过程等。
近年来国内的城市更新实践逐渐由自上而下的大规模整体更新转变为多元参与、精细化的微更新模式。另一方面城市历史城区中旅游业繁荣,民宿这一新现象快速发展。民宿空间在历史城区空间再生中正在扮演越来越重要的角色,尤其是由传统民居转变为民宿给面临着空间衰退的历史城区带来了保护再生的新机遇。本文以苏州注册于Airbnb平台的民宿为研究对象,研究范围为我国历史城区的代表——苏州老城以及其中的平江历史文化街区。重点
＜正＞1研究目的2020年4月中央全面深化改革委员会审议通过《关于深化体教融合促进青少年健康发展的意见》,同年9月国家体育总局和教育部印发《关于深化体教融合促进青少年健康发展的意见》（文中简称《意见》）提出体教融合目的是育人,指出新时代的体教融合价值取向、目标实施方向不止是培育竞技体育后备人才的区间,而是拓展到每位青少年身上,
Covid-19,或称“黑天鹅事件”,是改变全球的重大事件之一。Covid-19作为重大的环境转向背景,近期对商业、社会、环境和经济活动产生了重大影响。许多学者讨论了该大流行病对经济的负面影响,然而,很少有人强调COVID-19大流行病乐观的一面,然而它使环境管理会计（EMA）（企业社会责任实践（CSR）和绿色供应链管理（GSCM）实践）的概念重新进入人们的视野。在当前的危机中,对大流行病的恐惧和
近年来“全面芯片荒”已暴露出中国芯片依赖全球供应链的巨大风险性。尤其在中美贸易争端的背景下,一系列“断供”事件暴露出我国产业安全中“卡脖子”的技术问题,究其根源在于先发国家对于后发国实施的技术路径锁定战略。面对严峻的挑战,当务之急是解决技术路径锁定带来的种种问题。基于此,本文立足于后发国家视角,对技术路径锁定的形成机理与破解进行研究,对我国破解光刻产业技术路径锁定的困局具有重要意义。本文依据“发现
钙钛矿结构氧化物具有丰富的物理内涵和应用前景,因而受到广泛的关注。然而至目前,人们对其动力学性质的理解还不够充分。基于若干氧化物外延薄膜和异质结构,本文对阻变效应氧空位动力学,多铁性氧化物晶格动力学和交换偏置磁锻炼行为中的自旋动力学等问题开展系统研究,取得如下主要结果:采用射频磁控溅射在平整和斜切LaAlO3（LAO）（001）单晶衬底上生长不同厚度La0.7Sr0.3MnO3薄膜。随着失配应力的
＜正＞“教—学—评”一体化是语文教学的方向标之一。那么如何依据《义务教育语文课程标准（2022年版）》（以下简称“新课标”），通过统编版教科书中经典寓言的教学，建设以素养为导向的“教—学—评”良性互动的课堂呢？笔者通过实践研究，认为以“培养五层次阅读能力”为导向，探寻有效策略与方法，促进“教—学—评”良性互动，可以真正做到“教”学生读懂故事，明白道理，并内化寓言学习方法为应有的阅读素养，使经典寓言
根据《义务教育语文课程标准（2022年）》（以下简称“课程标准”）中对“教学评”的描述，语文教师需要在教学中注重教学的高效性、学生学习的有效性、课堂评价的过程性，同时应保证三者在实践运用中的一致性，至此才能保证教师的“教”与学生的“学”实现充分结合。基于此，文章将从学科特点、学情把握、课堂表现三个维度进行探究，分析如何实现基于“教学评一致性”的小学语文阅读教学。
中国火星探测工程的重要科学任务之一就是水冰探测,水冰探测研究对于了解火星气候变化和开展资源原位利用都具有重要意义。当前的火星土壤水冰传热传质模型由于未考虑季节性变化的大气条件,因而难以明确低中纬度区域季节性地下水冰赋存状态,也不利于高效的水冰原位升华开采。火星条件下土壤水冰传热传质模型的发展及其应用研究可为我国火星水冰探测与未来开采利用提供坚实的理论基础和技术支撑。本文考虑季节性变化的大气条件,建
由于项目所处环境的复杂性和不确定性,项目延期和成本超支现象频发。经典项目管理方法在帮助解决项目延期和超支等问题上发挥了重要作用,但在实际应用过程中仍显现出一定局限性。为此,考虑到项目主客观不确定因素,Goldratt结合约束理论对经典项目管理方法进行了优化,提出了关键链项目管理方法（Critical Chain Project Management,CCPM）,该方法通过设置缓冲的方式降低不确定因