随着我国城镇化的发展以及人口数量、结构的变化,农村中小学布局调整已经成为我国基础教育改革的一个重要的任务。它是提高农村教育水平和教育质量的有效途径,是充分利用教育资源的有效方法。目前我国大多数地区都进行了农村中小学布局的调整,通过调整提高了资源的利用效率和教学的质量,在一定程度上促进了经济的发展和社会的稳定,有利于社会的和谐发展。本文根据教育经济学、教育公平等理论,运用问卷,访谈等方法对保定市涞源县的南马庄乡和沧州青县的马厂镇的基本状况、当地的教育状况、当地中小学情况,以及当地在布局调整中遇到的问题和可以借鉴的经验进行了研究,从而更加全面的了解当前的农村中小学布局调整遇到的问题以及可以借鉴的经验。通过调查对农村中小学布局调整中存在的问题的原因,主要包括当地群众的认识问题,教育经费问题,教师问题进行了分析并在此基础上对如何解决这些问题提出了自己的建议。对农村中小学布局调整的目标、应该遵循的原则和目前主要采用的模式进行了分析研究,对出现的问题提出了自己的见解和看法,希望能在一定程度上推动农村中小学的布局调整。