在随文识字的教学模式下,对外汉字教学更需要被重视。汉字部件是从汉字字形结构角度出发的汉字组成单位,以部件为教学手段进行对外汉字教学的方法是部件教学法,也是近几年比较热门的对外汉字教学方法。首先,文章分析了现有部件定义,并对汉字部件重新作出定义。以王宁汉字构形学说为理论基础,分析部件的层次分级和布局结构。同时,文章对笔画教学法和部件教学法的优劣性进行对比分析,统计调查现行对外汉语综合教材中汉字知识内容设置,确定了文章研究部件教学法的可行性。其次,文章通过调查分析,选择对外汉语综合教材《天天汉语》（1、2）中课文汉字为文章的研究对象。按照汉字总量、汉字等级分布、汉字部件拆分原则、汉字部件出现频率、汉字部件位置信息、汉字部件结构布局等内容进行细化整理分析。对比两个部件规范对汉字部件拆分原则的表述,再加上对课文汉字分析的发现,得出适合汉字教学用的汉字部件拆分原则。另外,文章通过汉字偏误分析对汉语学习者常见的汉字偏误进行分类分析,从而提出汉字部件布局教学活动的详细设计。文章选取《天天汉语》第一册第三单元汉字课为教学内容,利用汉字部件结构布局图式表设计了汉字教学案例,在笔画笔顺、独体字和合体字、部件形音义教学、部件结构教学等教学内容进行详细论述。汉语学习者在处理汉字时,一般会从宏观和微观两个角度看汉字。以汉字部件布局为教学角度,能帮助学习者明确汉字方块结构的整体特点,从直观平面结构学习汉字构形规律。