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家庭因素对高中生职业想法的影响研究:依恋类型的调节作用
【机 构】
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南京师范大学
【出 处】
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南京师范大学
【发表日期】
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2014年期
其他文献
学业情绪指的是个体在学业情境下产生的情绪体验，如学生在考试或听课情形下产生的愉快、烦闷、自豪等情绪。学业情绪与个体的学业状况联系紧密，尤其是学业成绩。众多研究表明学
该文是在查阅了1991-1996年"生物反馈与自我调节"杂志的所有有关文献的基础上撰写而成的.该文共分五个部分:(1)关于呼吸生理机制的研究;(2)呼吸对生理、心理活动的影响;(3)有