协调性发展是经济社会发展的应有之义。教育发展与社会经济发展相辅相成。经济发展是社会各要素发展的基础,没有经济的增长与发展,其他社会要素的发展就无从谈起。教育发展也能够促进经济增长与发展。所谓“科教兴国”,高等教育的发展作为社会发展的重要一环,其科类结构是否合理,对于经济发展来说至关重要。本文基于高等教育与经济协调性的相关理论,结合广西的实际情况,对广西高等教育科类结构与产业结构协调性进行分析,进而研究两者的内在联系。文章主要内容包括三个部分：第一部分简单回顾与总结了高等教育结构与区域经济协调理论基础。在对国内外研究现状进行归纳和总结的基础上,从教育学、社会学、经济学的角度分析高等教育结构对经济社会的作用,并考察了经济总供给(主要是劳动力市场供求关系的变化)对高等教育结构的影响。第二部分在现阶段广西经济发展与高等教育结构调整的宏观背景下,分析广西高等教育结构与产业经济发展现状,以及广西高等教育科类结构与经济产业结构的变迁。第三部分利用数据对广西高等教育科类结构与产业结构协调性进行实证分析。首先,在高校扩招后的样本期间,通过回归模型研究经济增长总量与高校招生人数之间的相关性。然后,按照三大产业结构将高校相关专业的招生人数分为三大类,对三大产业与相对应的科类结构的招生人数作回归分析。并在实证研究的基础上,提出广西科类结构调整现存问题,结合世界各国高等教育结构调整的成功经验,提出了广西高等教育结构调整的政策建议。