网络教育技术标准是保障教育资源共享和系统互操作的根本措施,本文介绍了多种网络教育技术标准。其中SCORM(Sharable Content Object Reference Model)以其设计理念的先进性和对其他相关标准的继承性正引起国内外教育技术领域产业界和学术界的广泛关注。然而随着符合SCORM标准的学习资源的增多,如何更有效地组织和检索这些学习资源是需要迫切解决的课题。为此,本文对基于语义的本体构建方法进行分析研究,提出面向语义的本体构建方法,并针对网络教育资源领域进行本体构建及应用的研究。本体是共享概念模型的明确形式化规范说明,能够以一种明确的、形式化的方式来表示领域知识,提高异构系统之间的互操作性,促进知识共享。本体在Web上的应用导致了语义Web的诞生,有望解决Web信息共享时的语义问题,实现世界范围的知识级信息集成。综述本体的研究和应用现状,主要内容包括:本体的定义,本体的描述语言以及构建方法论,本体与语义Web,以及本体的应用等。本文中阐述了本体的概念,重点探讨了网络教育资源的本体构建方法和OWL描述语言对本体表示的支持,构建了基于OWL的教育资源本体LRO(e-Learning Resource Ontology)。在已构建的领域知识本体LRO的基础上,设计并实现了对SCORM课件进行语义描述的的工具SDSC(Semantic Description for SCORM Courseware)。本文基于OWL所开发的教育资源本体LRO,通过建立概念、概念之间的继承、实例以及多种约束关系可以表达高度共享和重用的网络教育领域知识。通过RDF技术,可以将LRO应用于XML数据文件或HTML页面的语义描述。为此,最后设计并实现了基于本体的语义描述工具SDSC,介绍了该系统的主要功能、开发工具和总体架构,讨论了系统各主要模块的设计及实现方案,提供了一个知识本体在教育领域资源管理中的应用模式。