随着高等职业教育的快速发展,师资队伍整体素质建设逐渐成为影响和制约高职教育质量提升的重要因素。青年教师作为高职师资队伍的重要组成，肩负着培养高素质应用型技术人才、延续高职教育发展事业的历史使命，其整体素质的好坏直接关系到高职师资队伍建设的成败。因此，如何做好高职青年教师的素质开发工作，成为高职教育工作者迫切需要研究和解决的课题。本论文在文献研究法、问卷调查法、个别访谈法的基础上，对苏州地区四所高职院校进行实证研究。通过对这四所高职院校青年教师培养、培训现状的调查、统计和分析，找出其师资素质开发方面存在的问题及原因，借鉴职业教育发达国家师资开发的经验，提出高职青年教师素质开发体系的构建思路。本文共分为五个部分，第一部分绪论，简述本文的研究背景、研究方法和主要研究内容等，并对研究高职青年教师素质提升的重要意义进行阐述；第二部分，提出研究的理论基础，解说青年教师素质提升的相关概念和理论依据，为后面构建高职青年教师素质开发体系做理论支撑；第三部分，对苏州地区四所高职院校的青年教师进行实证研究，通过对培养、培训的现状分析，指出存在的主要问题和原因分析，为探析高职青年教师素质开发体系的构建提供了现实基础；第四部分，介绍国外高职教育发达国家师资队伍开发的主要模式，借鉴国外先进经验，为高职青年教师素质开发体系的构建提供参考和启示；第五部分，根据调查问卷数据，提出构建高职青年教师素质开发体系的思路，从体系构建的基本原则出发，明确高职青年教师素质开发的内容和基本途径，详细阐述素质开发的组织设计，具体说明素质开发的管理环节，并提出相应的保障机制。希望本文能为高职院校青年教师的培养和培训工作提供启示与借鉴。