数学思想方法在数学知识领域中具有重要的地位，它反映了数学的本质特征，是分析解决问题的思想。教师明确数学思想方法的重要性，在教学中注重知识讲解的同时，也应该注重数学思想方法的总结与提炼。信息技术在当前数学课堂教学中已成为不可缺少的一部分，它的合理使用会提高课堂效率，激发学生的求知欲。通过基于信息技术支持下的初中数学思想方法教学的研究，可以进一步优化数学思想方法教学，从而更好地发挥数学思想方法教学在提高学生的数学思维能力等方面的作用。本研究的主要目的是如何借助信息技术来突显初中数学思想方法的教学。本文总结了国内外关于数学思想方法教学的研究成果，在已有研究成果的基础上，结合课程标准理念、现代教学理论、建构主义学习理论来探索如何科学的借助信息技术对初中数学思想方法进行教学。设计了一些运用信息技术进行数学思想方法教学的案例，细化信息技术在课堂教学中的使用环节，以此来指导教师，如何合理的运用信息技术辅助数学思想方法的教学，从而达到预期的教学目标。在案例方面，笔者在信息技术的支持下设计了关于初中数学思想方法教学的课例，并进行了实践研究。以大连市第35中学的两个班级（实验班和对照班）作为研究对象，跟踪研究一个学期后，以期末考试作为后测成绩，来探讨信息技术对初中数学思想方法教学效果的影响。分析测试结果得出，实验班的学生在突显数学思想方法的相关题目上的得分明显高于对照班。因此我们发现：在初中数学思想方法教学中，利用信息技术是提升教学质量的一个好方式。提倡在数学思想方法教学中运用信息技术，但在运用技术的同时，建议教师要合理使用信息技术。