素质教育已经成为我国跨世纪教育改革的主旋律。素质教育的提出与实施，给中国传统教育带来了新的勃勃生机。素质教育需要一支高素质的教师队伍予以保证，实旌素质教育是广大教师的神圣职责。教师素质已成为推动世界教育向前发展的一张王牌。语文是基础学科，是工具学科，学好语文至关重要。研究中学语文教师的素质对提高教师素质和指导教学实践有着积极的作用。 本文从新世纪、新时代经济和社会发展的要求出发，从理论与实践的结合上，对新世纪语文教师素质及培养等一系列问题上，做了比较全面、系统、深入的阐述。主要包括以下几个方面：一、从素质、教师素质到教师素质特征三个方面阐述教师素质的内涵。二、新世纪语文教师素质面临着更新观念、才学知识、现代教育技术三大挑战。三、系统论述了新世纪语文教师素质——高尚的师德、先进科学的教育理念、合理的知识结构、语文教学能力、健康的身心素质。四、提出提高语文教师素质的优化措施。 总之，本人注重实践调查研究，通过文献阅读获取准确完备的材料，进行分析研究确定观点，再经过实践去验证，使理论与实践相融合。