基本词汇是语言词汇系统中最重要的部分,具有全民社会性、历史稳固性、构词能力强三个特点,是人们日常交际中必不可少的语言材料。因此,通过研究基本词汇在汉外语言中的对比,分门别类分析其转义方向和搭配习惯,并从中抽绎一些规律,对于更好地把握语言共性、理解文化内涵以及促进对外汉语教学都有着重要的作用。本文所探讨的内容和研究的方向,属于“个别语言的词汇学”和“语义学”方向。文中所涉及的词汇,属于“基本词汇”的范围。研究的方法,是通过探讨这些词在汉语、英语、德语三种语言中相同或不同的引申义及其缘由,分析其不同文化内涵和语言之间的相互作用和影响,从而揭示其文化心理,寻求其共性特征,进而从对外汉语词汇教学的角度,提出了笔者的一些对策和方法。本文按照提出问题、分析问题、解决问题的原则,以个别例子归纳了汉语、英语、德语基本词汇的转义方向及搭配习惯,探讨并尝试着总结了其中的一些缘由和规律,并分析了其中的文化内涵。笔者在这些分析的启发下,提出了对外汉语教学实践中,应注意加强文化渗透、重视寻求语言共性和双向学习的看法,以期改善对外汉语词汇教学,提高对外汉语词汇教学的效率,形成和谐的课堂交流气氛,从而达到更好的教学成效。