学校体育是我国在本世纪建设体育强国的战略重点之一。普通高校试办高水平运动队，提高高校体育运动水平，为国家培养高层次的运动员和体育人才是高校体育工作的重要方面，同时也是拓宽我国竞技体育发展新路、促进国家竞技体育体制改革以及繁荣体育文化和体育市场的重大措施。　　 本研究采用文献资料法、问卷调查法、实地考察法、专家访谈法、数理统计法等研究方法，通过对大量相关资料进行分析和对有关专家进行访谈，根据高校高水平运动队的培养目标，对辽宁省高校高水平运动队生存现状进行了深入的调查和分析，从调查结果分析中发现，学习和训练的矛盾仍然是辽宁省高校高水平运动队的普遍问题。缺乏和完善以大学为龙头的中学、小学“一条龙”式的训练体制，没有形成完善的后备人才培养体系。辽宁省高校高水平运动队招生渠道以“普通高中的应届体育尖子毕业生”为主，占招生总比例的58.7％；教练员状况令人堪忧，各校从外单位聘请或调入的教练员占15.16％，其余均由本校体育教师担任，其中经过专业队训练的教练员占26.1％，有69.4％的教练员承担训练、教学双重任务。从运动员对教练员训练工作的评价来看，也存在着不容忽视的问题，有27.2％的大学生运动员认为教练员训练工作“一般”和“差”。这表明辽宁省高校高水平运动队教练员还没有掌握相应的理论知识和实践经验来完成高水平运动队训练任务，还没有形成一支具有高水平的教练员队伍。笔者对辽宁省高校高水平运动队生存状况展开调查研究，并提出了一些建议，希望对辽宁省高校高水平运动队的建设与发展提供参考依据。