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技术联盟作为企业间在技术创新领域的合作模式,在知识经济时代被越来越多的企业所考虑,成为企业寻求技术进步的一种有效途径。然而由于我国的特殊国情,企业在技术联盟时的盲目性影响了其在联盟中的学习效果,为知识跨边界的有效转移制造了障碍。为此,企业如何针对不同类型的技术联盟做好应对措施,从而提高其学习绩效,成为企业构建技术联盟时需要重点考虑的问题,同时也指明了本文研究的意义所在。在大量文献回顾的基础上,本文首先将影响企业在技术联盟中学习的因素归为学习内容、企业自身学习能力、企业的学习态度、联盟双方关系四大类,