自高等教育扩招以来,大学毕业生的就业问题就备受社会各界的关注。每当新的一轮求职高峰到来,人们对大学生就业问题的关注度就会随之增加。党的十六大报告更将就业问题提升到新的高度,报告指出,“就业是民生之本”。毋庸置疑,大学生的就业问题至关重要,关系到整个社会的安定和发展。大学生就业不仅仅是学生的问题、家庭的问题,学校的问题,更是整个社会的问题。关注大学生就业也不能仅仅聚焦大学生的就业结果,而应该将眼光放到大学毕业生求职的整个过程,将求职过程看作是大学毕业生的一个学习过程或者是大学学习生涯的重要一课,这样才能使大学生求职者不断反思自己的求职历程,并在求职过程中适时调整自己的战略、心态、目标、期望等,最终获得满意的结果。本研究发现,积极的求职历程模式与被动的求职历程模式是大学毕业生求职过程的两种基本的模式。不同求职模式的大学毕业生在求职意识与动机、求职行动以及在求职过程中的主观学习体验方面都有很大不同。但是,通过这样的一段求职经历,他们都是能够获得一定程度的成长和进步。本研究共分为五章:第一章为绪论。本章主要介绍了本研究的研究缘起、研究意义、研究方案及总体框架与构思。本章的主体部分是研究综述,通过对大量相关文献的参考、学习、总结,笔者对已有研究做了述评,这是本研究的开篇工作,对后续研究的开展有重要意义。第二章至第四章是本研究的主体部分。在这几章当中,笔者具体呈现三个有代表性的个案,通过对个案的分析解读,探讨了大学应届毕业生在求职过程中学到了什么、是如何学习的,并试图对他们在求职过程中的学习模式加以总结和横向比较。同时,笔者分析了影响他们求职的因素以及他们个人在找工作时看重的要素,挖掘了求职经历对他们整个职业生涯发展的影响及意义。第五章是本研究的结论与反思部分。本章对本研究的结论进行了提炼,对笔者从论文写作之初到论文成稿的过程进行了回顾,对本研究存在的尚未解决的问题进行了总结与反思,并对后续研究进行了展望。