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网球技术尝试教学法实验研究——以“双反”技术教学为例
【出 处】
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华中师范大学
【发表日期】
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2019年05期
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创造性思维是个体在重新组织已有知识经验的基础上,运用新颖的方式解决问题,从而产生有价值的产品或观点的心理过程。它是以感知、思考、联想等能力为基础,以流畅性、变通性、独特性和精致性为特点的心智活动。大量研究表明:4-5岁是幼儿创造性思维发展的关键年龄,如果在此阶段对幼儿的创造性思维着力进行保护和培养势必为其创造力的发展打下良好的基础。绘本是一类以绘画为主,并附有少量文字的书籍。它以图文并茂的形式向儿
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