教育部发布的《中央部门所属高校深化教育教学改革纲要中的意见》明确指出,要促进校际和校内的线上线下混合式教学改革,线上线下混合式教学模式逐渐成为教育领域的一个焦点。本研究采用质性研究法、文献资料法、专家访谈法、数理统计法和实验法对体育院校乒乓球选修课线上线下混合式教学模式进行研究。首先,运用质性研究法将专家访谈内容进行三级编码,根据质性编码情况,构建体育院校乒乓球选修课线上线下混合式教学模式并设计模型;其次从教学目标、线上教学资源、教学内容、教学过程、教学评价和线上教学平台六个方面进行教学设计;最后,将该模式应用于教学实验进行验证,随机选取广州体育学院乒乓球选修课人数相等的两个教学班作为实验对象,随机选取一个班作为实验组,实施线上线下混合式教学,另一个班作为对照组,实施线下教学,开展为期共8周32学时的教学实验。在实验开始前对两组实验对象进行乒乓球学习情况摸查和身体素质测试,确认满足实验条件后,在实验前后分别对乒乓球技术水平进行测试,并对结果进行统计分析,比较两组实验对象在实验前后成绩的差异,检验体育院校乒乓球选修课线上线下混合式教学模式的教学效果。在体育院校乒乓球选修课的教学中,能否运用线上线下混合式教学模式帮助学生提高乒乓球技术水平、掌握乒乓球理论知识和提高教学效果是本研究的出发点与落脚点。研究结论:研究通过对专家访谈内容进行质性分析,提炼出8个副范畴、3个主范畴和1个核心范畴,构建出体育院校乒乓球选修课线上线下混合式教学模式,包括教学内容、教学过程和教学评价三个部分的混合。经实证检验,线下教学模式与线上线下混合式教学模式均能提高学生的乒乓球技术水平,但线上线下混合式教学模式的提升更显著。线上线下混合式教学模式能使学生建立良好的运动表象,提高运动技能的掌握程度,并且能进一步提高学生的自主学习能力和问题意识;该模式能更好地激发学生的情境兴趣,获得更高的满意度,学生更倾向于线上线下混合式教学模式,说明这一模式是可行的。