语文课程作为义务教育中的基础学科,在性质上更多地承担了传承和弘扬文化的责任。随着新课改的逐步深入,各地区都在加大对课程资源开发的力度。杭州是一座拥有深厚文化底蕴的城市,更有丰富的课程资源。因此,笔者试图开发杭州的地方文化,将其作为重要的语文课程资源,并合理融入初中语文课程中。本文先从理论的角度重申开发地方文化资源的重要性,再从教学实践中探讨,如何在初中语文课程中渗透杭州地方文化,具体原则和方法有哪些。本文主要分成四个部分,首先是绪论,这一部分简要地介绍了课题研究的背景及研究中采用的主要方法。正文第一章概述了杭州地方文化资源的内容；第二章分别从理论和现实两个方面,来阐述杭州地方文化融入语文课程的必要性。第三章则是在一、二两章的基础上,重点论述如何将杭州地方文化资源融入到语文课程中。第一步是确立杭州地方文化资源开发的原则；第二步是用相关的教学案例来具体说明,在语文课堂中如何巧妙地利用杭州地方文化资源；第三步是从语文课堂中走出去,对杭州地方文化与课外活动相结合的构想；第四步是提出组织文化社团,开展杭州文化专题研究的建议；尤其是对文化社团的评价列举了一些具体措施,最后提出设立语文课程开发研究小组的建议。