随着语文新课标和新课改的实施,作文教学和传统文化越来越受到重视。但作文教学作为中学语文教学中最有难度的一部分,依旧面临着教学方法上得不到创新,学生依旧对作文提不起兴趣等问题。甘肃地区的中学生对家乡的传统文化知之甚少,因而,地方传统文化的继承和弘扬是非常不利的。同时,陇右文化与中学作文教学的契合一直未引起语文教学界的关注。鉴于此,本论文将陇右文化融入到中学作文教学中,目的是使作文教学更接“地气”,促进优秀传统文化的传承以及涵养学生人文情怀,最终达到为建设幸福美好新甘肃储备优秀人才。但目前问题是,中学生对陇右文化缺乏系统认识、陇右文化与中学作文教学互相借鉴融通不足,以及地方文化与中学作文教学契合的方式不当等问题。其原因就在于,陇右地区中学校本课程建设力度不够,陇右文化在中学校园文化中比例严重缺失,以及陇右文化与中学作文教学契合的形式单一所造成的。针对以上问题,提出了以下解决的策略:立足陇右丰富的文化资源,拓宽学生写作素材,设计了陇右自然风光与记叙文、陇右历史名人与议论文、陇右非物质文化与说明文和陇右社会与调查作文。并开展“走进家乡、观察家乡”的语文综合性实践活动;编制有关陇右文化的网略资源;组织多种形式,进行探究性教学等丰富多彩的中学作文教学形式。总的来说,这篇论文旨在从传承陇右文化出发,立足于中学作文教学,希望探索一种新的传播陇右文化和写作教学的方式,提升学生文化素养。同时拓展学生的作文素材,提高学生的写作能力,实现文化自信,充分发挥语文课程的育人功能。