民生热点事件是在特定时期内人们共同关注和讨论的重大事件,是社会现象和社会矛盾的集中反映。近些年来,民生热点事件的频发反映出社会上一部分人群的价值观和精神信仰与社会主义核心价值观相违背。当代大学生正处在社会信息化大变革的时代,思想行为观念极不成熟,容易受各种思潮的感染和民生热点事件的影响。如果大学生自身没有一个正确的价值判断和自我独立处事的立场,很可能会被民生热点事件的消极方面所左右,导致对大学生的学习和生活带来不同程度的影响,使他们的世界观、人生观、价值观的培养和塑造发生偏离。因而,采取切实可行的有效的策略,引导高校大学生客观公正地看待民生热点事件,帮助他们树立正确的世界观、人生观、价值观,已成为教育工作者必须探讨和解决的首要任务。本文以民生热点事件研究为切入点,采用文献法、问卷调查法来探讨民生热点事件对大学生的价值观带来的影响,并针对影响及其形成的内在机理提出相应的对策。全文共分为五个部分:第一部分是在搜集大学生最为熟悉和关注的民生热点事件进行分类,阐述了民生热点事件与大学生价值观的相关概念和特点,试图找到民生热点事件与大学生价值观的相互关系。第二部分通过实证调查,了解和掌握大学生对民生热点事件的关注程度、行为方式以及对民生热点事件所持的态度,从数据对比上分析出当前大学生对民生热点事件的认知现状以及积极和消极影响。第三部分是基于第二部分的实证调查数据,针对民生热点事件对大学生价值观的消极影响分析形成的内在机理。第四部分是关于在民生热点事件影响下高校培养大学生价值观的引导策略进行逐一论述。提出学校作为价值观教育的主阵地,从创设校园网络教育平台到探索思想政治理论课与民生热点事件相结合的引导方法着手,探讨加强专业教师队伍建设,开展相关校园文化活动,达到帮助大学生科学的客观的认识和对待民生热点事件,树立正确的世界观、人生观、价值观。