为了了解福州市高三地理教师地理图像教学反思能力,本研究以福州市2004—2005学年的高三地理教师为研究对象,采用自编的《福州市高三地理教师地理图像教学反思能力量表》对其进行调查研究。该量表分三个维度:理论反思能力、经验反思能力、毅力。经检测,该量表具有较高的信度和效度,可作为本研究的有效工具。研究结果表明:福州市高三地理教师地理图像教学反思能力及其三个维度均较高,但在三个维度的比较中,最低的是经验反思技能,最高的是毅力,理论反思居中。将研究对象按高三教龄、学校类型、职称、学校地点、年龄、性别、学历、教龄划分不同类型进行比较研究。结果表明,福州市高三地理教师地理图像教学反思能力及理论反思能力在高三教龄、学校类型、职称上存在显著差异;经验反思技能在高三教龄、学校类型上存在显著差异;毅力维度在高三教龄、学校地点上存在显著差异。在研究基础上,有针对性地提出提高教师地理图像教学反思能力“在经验中学习,是提高教师地理图像教学的经验反思技能的关键”等十条建议。