近年来,我国迅速增长的经济实力,日趋增强的国际影响力,在全球范围内引发了一轮新的“汉语热”。中国让世界瞩目,对外汉语教学这一新兴学科也随之迅速发展起来。“教外国人什么”和“如何教好外国人”的问题,也日益成为对外汉语教师讨论的重点。本文从对外汉语教学中的文化方面出发,抓住跨文化意识和文化导入,对它们进行了全面而细致的研究,得出了一些富有启示性和帮助的理论成果,特别结合对外汉语教学实践活动,提出了一些切实可行的对外汉语教学中的文化教学策略,期望能对对外汉语教学工作带来一些启示和帮助。论文共分成五个部分,第一部分提出了本文的研究背景和选题意义,对于文章中出现的概念进行了初步的简单阐述,并对语言教学和文化教学的相关理论研究和发展作了一些介绍;第二部分聚焦跨文化意识,对跨文化意识的产生、内容,跨文化意识的重要性以及培养方法等内容作了粗略的探讨;第三部分抓住文化导入,介绍了文化导入的基本内容,文化导入的关键时期和文化导入的基本原则,让读者能对文化导入有一个直观和深入的了解;第四部分是本文结合对外汉语教学实践活动而提出的文化方面的教学策略,希望能给对外汉语教学工作带来一些裨益;第五部分,对全文做了一个整体的回顾,对跨文化意识和文化导入的辩证性关系作了一番总结,并提出了本文研究的欠缺和不足之处,指出了今后的研究方向和工作重点。