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园长领导风格对幼儿园教师领导力的影响研究-心理授权为中介
【机 构】
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沈阳师范大学
【出 处】
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沈阳师范大学
【发表日期】
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2023年01期
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目的:探索新的感应特定氨基酸信号的TORC1调控因子,完善对氨基酸介导的TORC1信号通路的认知。方法:通过生长实验观察不同氨基酸条件对TORC1活性的影响,从而确定筛选TORC1激活因子最明显的氨基酸条件;选取1:10（稀释10倍）和1:50（稀释50倍）两个稀释浓度对酵母全基因组缺失菌株进行高通量生长筛选;为了减少稀释误差引起的假阳性,也为了防止随机突变造成的克隆间差异,通过单克隆五倍梯度稀释
学位
随着“新父亲”话语的出现，我国父职实践面临“父亲缺位”和“关爱父职”难以落实的双重问题，开拓本土化父职教育研究与实践成为重要议题。作为幼儿教育的专业机构，幼儿园开展父职教育研究与实践具有专业性、促动性和课程化的优势。幼儿园基于父职教育园本课程开发视角，立足行动研究范式，历经三轮发现问题——实践——反思，研究发现：基于父亲角色特质，开展各类父职活动，可拓展父亲参与维度；“团体式榜样交流”和“隔离手机
期刊