美国教师教育以其优异的制度,丰富的教学资源,严谨的评估体系和充足的财政资助,成为世界教师教育的优秀范例,使得各国竞相学习,以提升本国的教师教育质量。笔者深入分析美国教师培养模式,期望为我国教师教育质量的提高提供借鉴与思考。本文采用文献法、比较研究法和个案研究法,对美国教师教育的各类文献做了广泛的收集和梳理,并对文献资料深度挖掘,探讨美国教师教育独特的优势。笔者对宾夕法尼亚大学教育学院的教师教育项目进行个案研究,通过分析一手英文资料,精确地了解美国教师教育项目的具体内容,总结美国教师教育的优势与创新点,提出合理的建议,供我国教师教育制度改革参考。全文由五章组成,第一章为绪论;第二章介绍了美国教师教育的理论基础和政策导向;第三章以宾夕法尼亚大学教育学院的教师教育项目为个案,进一步研究美国教师培养模式;第四章分析了宾夕法尼亚大学教师教育项目的特点及优势;第五章对我国教师教育的改革提出了建议。