近十年来,随着政府部门加大教育资助的经费投入,精准扶贫政策有效实施。高校家庭经济困难学生的资助覆盖范围越来越广,资助的形式与内容也愈加多样化,国家对教育的资助已达到前所未有的重视程度。推进学生资助育人工作已成为高校思想政治教育的重要工作内容。高校思想政治教育工作的理念和模式,直接影响着教育资助的实施方法和途径,而教育资助的效果则体现了高校思想政治教育工作的水平。本文反思了高校资助政策贯彻落实的有效性与资助育人功能的现实效果。针对性的提出了高校资助育人工作的模式和途径,全面提升学生资助育人的工作效果,进一步提高了思想政治教育工作的质量。本论文共分为四个部分:第一部分,包括论题的提出、研究意义、研究现状和创新之处,阐明了加强资助育人工作的时代内涵。第二部分,指出高校资助工作中思想政治教育的对象,创新性的将教育主体分为家庭经济困难生及普通学生。阐明了高校思想政治教育工作的范畴,资助育人工作的必要性。第三部分,通过对比学生受到国家、学校资助前后的生活、心理、行为变化及其在校、毕业后思想变化,进一步对学生资助的短期、长期效果进行分析,从而剖析了高校资助工作中的思想政治教育的不足之处。第四部分,借助国家新政策下的有利因素,根据资助工作的特点,利用思想政治教育的多重模式,充分调动学生主体的积极性。并针对资助育人的现实效果提出高校资助工作思想政治教育的改进方法及有效途径,进一步提升高校思政教育质量。