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本论文旨在以活用图式理论为中心，提高第二外语韩国语的速读能力。本文就是以图式理论为基础，以学习韩国语的中国人为对象，以韩国语能力考试（TOPIK）第22届~第30届中高级阅读部分为主要内容进行研究。首先对高级阅读部分的构成和内容进行整理和分类研究，接着在前面对高级阅读部分的构成和内容整理和分类研究的基础上，活用图式理论，从文体、问题选项、文章素材三个方面，利用文章构造、推测前后文、活用背景知识、把握文章构造词等策略，对高级阅读部分进行了分析和研究，这是本文较有创意的方面。本文认为要想更加有效的提高速读能力就必须把内容图示和形式图式理论结合起来加以运用，这其中最关键的还是在于学习者能否将这些学习策略内化为自己的知识，同时教师如何利用图式理论寻求更加有效的教学法和指导法。希望本文能使苦于提高速读能力的韩国语学习者有所受益。