多义动词因其丰富的语义表达在日常英语使用中受到广泛的关注。多义动词的多种语义被认为是不可预见、毫不相关的,这给英语学习者带来了很大的困难。因此,众多的语言学家开始把精力更多的放在对多义动词的语义研究上。传统语言学家主要从历史和社会的角度对多义动词的语义构建机制进行研究,却忽略了人自身的认知能力,因此带有明显的局限性。而本文将从认知语言学这个新的角度来对多义动词GET及其词组进行分析,探究其语义构建过程和构建机制。全文由五部分组成。第一章简要介绍了论文研究的目的和意义。第二章从文献梳理的角度,回顾了前人对多义动词的研究。第三章对概念整合理论进行了系统的介绍,并设计出本文的研究方法。第四章是全文的核心,运用概念整合理论对多义动词GET及其相应的词组(get in, get up, get off and get through)进行分析。通过这些分析,证明多义动词的多个语义之间是有关联性的,它们围绕一个原型语义共同构成了GET这个多义动词的语义网络。最后一章给出了研究结论。