21世纪是一个变革的世纪，学习不仅是时代的主旋律，而且是创造未来的必由之路。彼得·圣吉以系统动力学为理论基础，融合了多项出色的理论、方法与工具，演绎了学习型组织的蓝图——圣吉模型，提出了系统思考以破解当代片段思考的危机，并以系统思考为框架，将其它四项修炼(自我超越、改善心智模式、建立共同愿景、团队学习)贯注其中。 学习型组织的创建本身就是一个系统，它几乎囊括了企业管理中所有的重要内容，如人、组织、决策、沟通、技术等。因此，它不是一个一蹴而就的项目，而是一个持续的修炼过程，是一项系统工程。创建学习型组织需要解决三个大问题：调整组织结构、更新观念、引入创新机制。 全文共有五章。第一章，介绍了学习型组织的理论基础、特征、时代意义及构建模型，并对三种模型进行了比较分析，找出了更适合我国的创建模式——圣吉模型。第二章，分析了微软公司和通用电器公司创建学习型组织的实践，并借鉴其成功经验。第三章，在对我国创建学习型组织的现状，存在问题及原因进行分析的基础上，介绍了海尔集团和莱芜钢铁集团创建学习型组织的实践。第四章，介绍了几种学习型组织的评价体系，并运用其中一种对同济大学函授与教育学院的创建情况进行了测评；从经济学的角度对学习型组织进行了分析。第五章，对我国学习型组织的内部条件、创建步骤和具体方法进行了探讨，从实施机制的角度对我国创建学习型组织进行了理论上的探讨。