武术,又称国术,它是中华民族在长期的社会实践中不断积累和丰富起来的一项宝贵的文化遗产。武术运动中包含深厚的中国传统文化底蕴,作为我国优秀的传统体育项目之一,武术以其独特的魅力吸引了广大的人民群众,它具有传承文化的功能,是高校体育教育专业的基本课程之一,与其它基础课程一起担负着培养中小学体育师资的重任。进入新世纪后,“人”主体意识回归,人们对自身健康的要求不断提高,随之对体育教育的重视程度比以往任何时候都要高,而近段时间随着国学热出现,人们对传统文化的回归与拓展,使得越来越多的人们将目光聚焦在传统体育项目这些民族瑰宝上,于是越来越多的问题被发掘出来,越来越多的现象不得不引发体育工作者的思考。随着08奥运的临近,中国传统项目也越来越多的出现在公众舞台,而不同的传统项目受文化民俗的影响在我国中东西部地区受重视程度是明显不同的。由于地域限制,本文的研究对象主要集中在广西壮族自治区,与全国传统武术相比,该区传统武术源远流长,受重视程度较高。因此,如何依托地方资源,改革和发展广西体育教育专业武术教学,适应新形式下的社会需求有着很强的实用和现实意义。在调查中我们发现,广西武术体育教育中所存在的问题主要集中在教学内容与社会需求相脱节,教学方法单一落后上,随着体育教学改革的不断深入,武术教学改革的压力也日益增强。本文采用文献资料法、问卷调查法等研究方法,以广西高校体育教育(本科)专业武术普修课程内容为研究对象,通过调查研究,对武术普修课程内容的优化、整合这一问题进行较为深入的探讨,最终构思出新的武术普修课程内容体系。各高校武术普修课内容由理论部分、技术部分两部分组成。其中,理论方面以武术概述、长拳基本技法分析、武术竞赛组织与裁判、武术教学法、武术图解知识为主,适当增设广西民族传统体育文化。技术方面以武术基本动作、组合动作为基础,具体内容由初级套路和养生功法两类组成,可适当增加广西地方传统拳术和以五禽戏为代表的传统健身功法。新的武术普修课程内容体系的构建,目的在于解决目前高校武术教学内容的设置与现实实用性相脱节的弊端,结合了当前社会对体育人才需求变化的要求,以期培养出适应当前中小学体育教学要求的武术师资人才。通过上述研究,以期为广西高校体育教育专业武术普修课程的内容改革提供理论与实践上的参考。