近年来,国家加大了对中职教育信息化的建设与改革力度,数字化学习资源应用在中职教育中也越来越受到重视。本人通过大量的实践发现:在一些中职学校,数字化学习资源还处于较为混乱的状态,在某种程度上影响着教师的“教”与学生的“学”。为了优化数字化学习,教师如何改善“教”的效果和学生如何提高“学”的效率就摆在了众多研究者面前。于是,经过笔者的认真挑选,选取出一所最有代表性的中职学校进行研究。文章开篇部分是绪论,紧接着,笔者摆出了调查的设计(其中:本次调查问卷分为教师群和学生群)以及调查的数据与分析。接下来是文章的重点部分,即:教师和学生在应用数字化学习资源中碰到的问题,分析产生这些问题的原因;并给出相对应的建设性意见与建议。然后,笔者举出了一个很好的在中职教学中应用数字化学习资源的案例。文章的结束语指出本次研究所做的工作以及不足。