随着网络技术日新月异的发展,现代远程教育(E-Learning)以其自身的优势:便于实现个性化教学,交互式学习,多媒体信息的利用等等,越来越受到全世界人们的关注.而对于现代远程教育中的教学内容对象,即学习资源,如何更有效的共享与复用,便是一个关系到现代远程教育发展的关键因素之一.目前,世界上有很多组织机构正在研究基于网络的教育资源的相关技术,并且开发了有关技术规范,其中有一些是与学习资源共享相关的技术规范.但是,对于学习资源,特别是面向教案形式的学习资源,目前却没有一个方便共享与复用的编辑与管理工具.因此,该课题提出了一个基于XML技术,以资源共享与复用为核心思想的教案制作及管理工具(简称E-Builder)的设计思路与实现技术,其中参考了SCORM模型,实现了知识点结构编辑与知识点内容编辑的分离,教案内容编辑与显示方式编辑的分离,以及教案制作与教案资源管理的分离.该文的工作,主要是对知识点结构的设计,以及以该知识点结构为模型的教案知识点结构编辑工具的设计与实现,同时,教案知识点结构编辑工具也是E—Bulder中的子系统,用于编辑知识点结构部分.该文参考SCORM标准,提出了一个平面有向图(网络)结构与纵向层次(树型)结构相结合的三维知识点结构的设计,介绍了其设计观点和依据,以及该结构具备的性质与相关算法,另外,对于面向教案的知识点学习序列的设计也做了简要探讨.并设计了知识点结构及其学习序列与XML的绑定方法.最后基于这些理论分析,讨论了基于XML的教案知识点结构编辑工具的设计与实现.该文提出的这一知识点结构设计,以及基于XML的教案知识点结构编辑工具的设计,对于E-Builder中的资源共享与复用这一思想的实现,以及对于教师制作个性化的教案,起到了一定的作用;同时,对现代远程教育及个性化教学有关技术的发展也有所推动.