随着社会主义新农村建设的推进,“三农”问题越来越突出,成为亟需解决的问题。解决“三农”问题首先需要优秀的应用型人才用专业的农业知识指导农业实践。作为培养农业应用型人才的主要基地,我国的农业高职院校任重道远。一方面,经过人才培养模式的不断创新,我国的农业高职院校培养了许多复合型、应用型人才,为农村社会的发展输送了一批高层次的优秀人员。但是在另一方面,当前我国农业高职院校对农业应用型人才的培养还不能满足农村建设的需求,不利于农村经济的发展和社会进步。本文主要研究我国农业高职院校对农业专业型人才的培养,主要分为四个部分:第一部分主要是根据当前我国高等农业教育的背景,并结合国内外文献,对相关概念进行了界定。第二部分是对目前农业高职院校应用型人才培养的情况进行调研,调研对象是农业高职院校的学生和农业企业,调研方法是问卷调查法,通过调研分析,发现目前农业高职院校应用型人才培养的成效与问题,比如没有清晰定位培养的目标、培养机制科学性欠缺、缺乏实践教学、培养出的人才质量不高、缺乏资金和政策支持等。第三部分对国外发达国家如美国的农业应用型人才的培养模式的理论和实践进行分析和探讨,总结借鉴成功经验,为我国农业应用型人才培养给以启示。第四部分是以前三部分的分析为基础,针对我国农业应用型人才培养存在的问题提出具体的解决方法,包括人才管理机制和考核机制、人才培养教学体系、培养目标、教育理念、资金与政策保障等。