【摘 要】
:
目的:研究椎基底动脉延长扩张症的MR影像学特征与临床相关性。 方法:记录并分析114例VBD患者脑部影像资料。影像数据采集均在GE Discover7503.0TMR扫描仪完成。扫描序列包
论文部分内容阅读
目的:研究椎基底动脉延长扩张症的MR影像学特征与临床相关性。 方法:记录并分析114例VBD患者脑部影像资料。影像数据采集均在GE Discover7503.0TMR扫描仪完成。扫描序列包括高分辨率磁共振成像HRMRI;MR平扫:T1WI、T2WI、FLAIR;磁共振血管成像MRA;弥散加权成像DWI以及磁敏感加权成像SWI等。在HRMRI图像上测量入组患者基底动脉直径最大处数值,并记录基底动脉分叉高度、偏移程度、椎基底动脉走行分型等影像资料。1.通过观察114例VBD患者FLAIR序列基底动脉有无高信号以及高信号填充管腔的程度,将其分为无FVH组、FVH1级组、FVH2级组、FVH3级组,比较各组VBD患者影像及临床资料;观察114例VBD患者HRMRI图像基底动脉是否有附壁斑块形成,将其分为有斑块组和无斑块组,比较两组患者的影像、临床资料。2.观察其中78例VBD患者DWI及T2WI图像上有无梗死及梗死面积,将其分为大脑后循环梗死阴性组、腔隙性梗死组、小梗死组、大梗死组,比较各组患者的影像、临床资料。3.观察其中30例大脑后循环急性期梗死患者的SWI图像,根据大脑后循环区域是否出现CMBs,将其分为CMBs阳性组、阴性组,比较两组患者的影像、临床资料。 结果:1、性别与基底动脉有无偏移有关,男性易出现偏移,P=0.042;FVH与基底动脉直径、偏移度分级呈正相关,依次为:P<0.001,R=0.404;P<0.001,R=0.460;与VBD分型有相关性,P<0.001;与基底动脉分叉高度、伴随高血压、糖尿病、高血脂、吸烟无相关性,P值均大于0.05。基底动脉斑块形成与VBD患者椎基底动脉偏移度有相关性,P<0.001;与基底动脉直径、分叉高度、伴随高血压、糖尿病、高血脂及吸烟无相关性,P值均大于0.05。 2、VBD患者发生大脑后循环梗死与基底动脉直径、偏移度分级、迂曲延长总评分呈正相关,依次为:P=0.009,R=0.293;P<0.001,R=0.492;P<0.001,R=0.506;与椎基底动脉分型有相关性,P<0.001;与分叉高度、伴随高血压、糖尿病、高血脂及吸烟无相关性,P值均大于0.05。 3、VBD合并大脑后循环急性期梗死患者大脑后循环区域出现CMBs与基底动脉直径、偏移度、椎基底动脉走行分型有相关性,依次为:P=0.001、P=0.01、P=0.012;与分叉高度、伴随高血压、糖尿病、高血脂、吸烟无相关性,P值均大于0.05。 结论:分析VBD的MR影像学特点对于了解临床病情进展具有指导价值。
其他文献
小冠花(Coronill varia L.)豆科小冠花属多年生植物,据说引自美国多变小冠花,种名不清。它是优良的绿肥和牧草,适于作荒山荒地和果园的覆盖物,或者作轮歇地轮歇期间增加覆盖
【内容摘要】为适应我区现代化教育改革的需要,信息技术与课程的整合,作为一种新的教学手段,电子白板为农村教师呈现了一种全新的课堂教学形式,为课堂注入了新的活力。作为一种新的教育技术,白板以其优越的互动性、生成性取胜传统的多媒体,在教学中充分挖掘白板的优势,激发数学课堂活力。 【关键词】白板;课堂;优化;有效 【中图分类号】G623.5 【正文】 为加快推进我区现代化教育的进程,现代教育技术的
从工业生产过程中温度过程控制的特点出发,提出了一种微机实现温度过程控制的硬、软件设计方法.给出了典型的控制算法及软件实现.实际应用表明,该设计方案具有普遍性,硬件结构简单
摘要:在英语教学中,如何培养学生学习英语的兴趣,提高学生英语的水平,是是英语老师的首要教学任务。如何构建一个高效的课堂,是我们一直探讨和实践的过称。 关键词:课堂模式;情境;兴趣;探究 【中图分类号】G633.4 新课改使我们的英语课堂教学活动焕发出前所末有的活力。但当我们自己冷静地审视当前的课堂教学,有些问题不能不引起我们的思考与关注,进行深刻的反思。那么,在新课程标准理念下,怎样才能上好
构成小麦产量的三个因素是:小麦有效穗数,穗粒数,千粒重。有效穗中的主茎穗和分蘗穗,穗粒数和千粒重有很大差别。经调查,分蘗穗的每穗粒数一般比主茎穗少五至八粒,千粒重的
根据原子分子反应静力学和群论,确定PuCO的基电子状态为((X)7A").在相对论有效原子实势近似下,应用基函数6-311G*和密度泛函理论B3LYP方法,全电子计算了钚化物的能量E、定容
紫花苜蓿(Medicago sativa L.)是一种优质高产的多年生豆科牧草,在我国栽培已有两千多年的历史,主要分布于西北、华北和东北等地海拔2000米以下的地区,这种牧草在发展农区畜
摘要:从初中数学的新课改理念来看,要求初中数学教师在课堂教学过程中要充分地考虑学生的认知发展水平和已有的知识经验基础。其中最为重要的内容之一就是从单一的接受型课堂转变为合作互动型的课堂教学。本文根据笔者的教学经验,提出了若干条构建初中数学课堂合作学习模式的若干条建议,希望这些可以更好地服务于课堂合作学习,为教师和学生开展合作探究提供有益的参考。 关键词:初中数学;课堂合作;学习模式 【中图分类
潜艇艇速声测量综合系统采用了超声测时差和测多普勒频移方法,能同时测得潜艇艇速和艇离海底的距离或艇深,且数据率较高,结合软件的后处理,还可计算潜艇相对海底的横向速度和航程
摘要:“注重学生的情感体验和道德实践”是新课程标准的理念要求。在教学中,教师需要采用体验式教学方法,根据教学内容创造各种不同的教育情境,使学生获得更加丰富的体验,及时将知识向信念方向转化。对此,我采用的具体做法:情境体验法、活动体验法、实践研究体验法与阅读体验法。使学生在体验中认知,在认知中感悟,在感悟中获得心灵的成长,真正做到知行统一。 关键词:情感体验;活动体验;阅读体验 【中图分类号】G