中国现在已进入全面建设小康社会的关键时期,处于社会主义发展的新阶段,经济成分和利益主体呈现多样化,加上科技日新月异带来社会生活的快速多变,给人们的思想观念以巨大的冲击。面对经济全球化和世界多极化的趋势,对中国公民的政治素质提出了新的更高要求,为适应新的形势新的发展,新一轮的课程改革从课程性质、课程的基本理念、课程的设计思路、课程目标的设置上对高中思想政治课进行了新的要求,一改过去单纯关注学习成绩的教学模式。在新课改背景下的高中思想政治教学面临的机遇和挑战,新的课程理念和课程目标不再一味追求学生掌握理论知识体系,更重要的是让学生提高生存技能,适应社会生活,顺应社会发展要求,树立正确的价值观,增强了高中思想政治课的德育功能。同时,也鼓励高中政治教师善于利用教学环境,在教学方式和手段上更加适应现代教学。电子白板在高中课堂教学中的广泛使用,给新课堂提供了一个平台,极大地丰富了课堂教学手段,掌握电子白板的教学技能,运用新课改的课程理念,结合新的课程目标,实现高中思想政治高效课堂。在本文中笔者针对电子白板环境下的两则高中思想政治课堂教学案例进行研究,根据新课改的新要求,结合电子白板的教学功能,分析两则课堂教学案例中使用电子白板的频率、方法、目的、效果以及存在的问题,探究电子白板环境下的课堂教学案例的一般特点。最后根据研究结果受到启发,针对当前的高中思想政治教学,就课堂上如何发挥教师的主导性,尊重学生的主体地位,从教学环境的利用、教师教学理念的转变、课程资源的开发和利用、课程与实践的统一、教学目标的设置与实现以及课堂教学过程的优化等方面提出了可行性的观点。