高校招生制度历来是我国一项重要的社会制度和教育制度,它对人才资源的配置、素质教育的导向和社会公平的维系都起着至关重要的作用。高校招生制度自建立以来,为国家合理、有效地选拔人才,为学生提供相对公平、公正的竞争环境,发挥了积极的作用。随着我国高等教育大众化的推进,在高校分类办学和学生个性化发展的内在要求下,原来在人才选拔中发挥积极作用的统考统招制度已经不能适应社会发展的需要了。对高校招生制度改革的研究越来越受到社会各界尤其是高等教育界的重视。论文从高校招生制度的内涵界定入手,系统论述了我国高校招生制度的历史演进,总结其中的经验与教训;分析了目前高校招生制度中存在的问题及其原因,并借鉴国外高校招生制度改革的成功经验,运用教育公平理论、多元智能理论和集权-分权理论来研究我国高校招生制度的改革,提出了高校招生制度改革的三大原则:渐进性原则、适应性原则和创新性原则。并在此原则指导下,系统地论述了我国高校招生制度改革的思路,其内容主要包括如下几方面。①强化高校招生制度改革的意识。应转变传统考试观,树立教育评价观;转变政绩观,淡化应试心态;转变高校的等级观,树立高校招生中的双向选择观;转变“效率优先,兼顾公平”的观念,维护高校招生的公平性。②建立以全国统考为基础的多元考试制度。首先,应建立“高考+会考”的高考制度;其次,应由政府主持考试向政府监督社会化考试的方式转变。③建立高校分类招生的录取制度。④建立高校招生考试信息公开与监督制度。⑤建立有关高校招生考试争议的裁决制度。论文的创新之处在于:1、对我国高校招生制度改革的发展历程进行了详细的归纳与分析,并在现有研究成果的基础上,对高等教育大众化阶段高校招生制度改革进行了深入系统地研究;2、对高校招生制度的内涵进行了界定,并以此为逻辑起点,综合运用高等教育学、教育心理学和政治学等相关理论,提出了高校招生制度改革的原则及和目标;3、在高校招生制度改革原则的指导下,系统地提出了我国高校招生制度改革的建议,对于高校招生改革的实践具有一定的指导意义。