随着我国教育事业的不断发展,教育均衡发展问题已然成为教育领域研究的热点问题,教育作为社会全面发展的重要点和发展点,必不可免的被纳入城乡统筹发展的行列。体育作为学校教育的重要内容也理所应当的被提到议案上来,而学校体育资源是开展一切学校体育工作的基础,但由于历史和现实的原因,城乡中小学体育教育资源配置方面的差距日渐拉大,这一问题始终制约着学校体育现代化进程,要想实现城乡学校体育的协同发展,城乡学校体育资源的平衡发展是前提。本研究以株洲市城乡中小学体育资源比较为研究对象,采用了文献资料法、问卷调查法、访谈法、比较研究法、数理统计等方法,通过对株洲市城乡30所中小学在体育师资、体育经费资源、体育场地器材资源、以及体育课程资源这四个方面的现状进行深入调查。通过对比分析,得出以下结论:(1)株洲市城乡中小学体育师资队伍不均衡,城市中小学无论是学历、职称、还是在年龄结构上都比农村水平高、结构更为合理。(2)城乡体育经费投入状况不容乐观,农村体育教学环境与教师条件待遇较城市中小学差。(3)株洲市城乡中小学体育场地器材设施资源总体不完善且城乡之间差异显著。农村中小学体育设施简陋,器材老化严重。(4)城乡中小学体育课程内容资源方面存在较大差异。农村中小学体育课程内容设置过于单一化;城市中小学课外体育活动项目设置较农村学校更为丰富。在此基础上进行原因分析,并针对株洲市城乡中小学体育教育资源协同发展提出了相应的对策:树立“以人为本”的城乡共同发展的理念;优化体育师资队伍,合理配备乡村中小学体育师资;完善制度监管,保障城乡学生体育教育的公平权益;加大经费投入,保证城乡学校体育设施均衡配置;整合资源,建立城乡学校体育教育一体化发展模式。