孙颖教授创建的汉唐古典舞,是以其独立的艺术理论为基础,集创作、表演、教学为一体的学术体系。孙颖教授将舞蹈定位于文化层面,强调汉唐古典舞教学中的文化属性,提出了“文化教学”理念,运用“文化型”教学方式培养“文化型”舞蹈人才为终极目标。在汉唐古典舞基本功训练教材当中,表演性组合具有训练性、文化性、情感性、综合性的特点,是连接课堂教学与舞台表演之间的桥梁,不同类型的组合构成了表演性组合教材的丰富性与多样性,有着举足轻重的教学意义并具有非常高的研究价值。本文将从汉唐古典舞的“文化教学”理念出发,通过对表演性组合《咏柳》的分析,揭示汉唐古典舞“文化型”教学方式的理念方法,及其后人对孙颖教授学术思想的传承与持续发展。以期在前人研究的基础上,进一步提高汉唐古典舞教学质量,促进“文化型”教学方式的有效性,使舞蹈教学与文化教学的联系更加紧密,为中国古典舞学科的发展,贡献自己的绵薄之力。