近年来,中国与南非在政治、经济、文化各方面往来频繁,并在南非的国家发展道路上扮演着日益重要的角色。2015年起,南非将汉语纳入国民教育体系。次年,南非各中小学陆续开设第二外语汉语选修课。目前,南非的汉语语言和中华文化教育市场需求量非常大,对汉语教师的需求不仅在数量上直线上升,而且在质量上也有严格的要求。因此,帮助南非汉语教师清楚认识和改善自身素质现状刻不容缓,以满足南非汉语语言和中华文化教育市场的需求。本研究是在国内外相关研究的基础上,以国家汉办颁发的新《国际汉语教师标准》为理论依据,并结合南非汉语教学实际现状和自身在南非孔子学院的汉语教学经验,设计了《南非孔子学院汉语教师素质现状调查问卷》。通过发放问卷和访谈交流的方式,对南非孔子学院汉语教师素质现状进行了详细分析。研究结果表明,南非孔子学院汉语教师是一支主要由年轻志愿者组成的教师队伍,他们专业符合该职业需求,超过80%的汉语教师最高学历为硕士,中英文语言水平达标,而且多才多艺。从新《国际汉语教师标准》的五个标准方面的平均值得知,表现最好的方面是职业道德与专业发展,其次是中华文化与跨文化交际,最有待加强的是汉语教学基础、汉语教学方法、教学组织与课堂管理这三方面。最后,笔者根据调查结果,从国内高校“汉语国际教育”专业培养方案、国家汉办选拔培训模式、海外教学接收单位管理办法、国际汉语教师自我提高四个方面提出了相关建议,旨在改善南非孔子学院汉语教师素质现状。