2002年我国进入高等教育大众化阶段,目前我国高等教育毛入学率已达22%。由于我国的社会制度、教育发展的历程以及经济发展的不均衡等具体国情,使得我们的高等教育大众化道路显然有别于西方发达国家,目前呈现出的跳跃式的发展路径具有鲜明的中国特色,凸显了我国高等教育大众化发展进程中的许多矛盾与冲突,尤其突出的就是大学生就业问题。大学生就业趋难,不仅是人力资源的一种浪费,从长远和宏观的角度看,既不利于中国经济、社会的发展与高层次人才的稳定,也不利于高等教育规模、质量、效益的进一步提高。因此我们有必要做出正确的政策选择,促使高等教育协调发展,缓解大学生就业难的问题。本文选择从高等教育发展路径的视角探讨高校毕业生就业问题,通过对国外高等教育大众化路径演变的比较研究,探讨了中国高等教育大众化发展的道路,总结出我国高等教育大众化的特点并就中国特色的大众化发展路径的现状和问题进行了实证分析。本文认为目前我国高等教育大众化主要的推动力量来自于政府,因此短时间内达到了世人瞩目的发展规模,但同时也带来了规模扩张与社会需求失衡、高等教育结构(类别、层次等)与产业结构失衡等问题。本文认为我国大学生总量并不太多,而是学术型的本科生和研究生太多,达到应用型人才标准的大学毕业生人数明显不足。客观地说,目前的大学生就业困境,其成因是多方面的,本文认为虽然我国特殊的大众化路径并不是直接导致大学生就业难的唯一原因,但这种特有的发展路径使得原有的高等教育学科专业结构和培养方案与经济发展和社会需求之间的错位更加凸显,同时随着大学毕业生的供给总量迅速上升,社会需求总量却因为各种因素的制约而没有能够同步增加,导致大学生的就业率下降,大学生就业形势严峻。本文建议要遵循教育规律、适度超前发展高等教育;但当前更要注重立足国情,不断优化高等教育区域、层次和专业结构,加强相关政策导向,提高大学毕业生的就业能力和社会的接纳能力,这是解决大学生就业难问题的有效选择,对我国高等教育适应社会总体发展趋势具有现实的参考价值。