我国全面开展针对中小学生、大学生的体质健康监测已有20多年,但一直未将智力障碍等残疾学生的体质状况监测纳入其中,国内相关的研究也比较少。本文以就读于培智学校的中重度智力障碍学生(本文简称“智障学生”)为研究对象,依据全国及上海市学生体质健康监测指标,并结合研究对象的体质发育状况及心理特点,选取适当的体质健康测试指标,对智障学生进行体质健康测查研究,探索智障学生体质健康监测一般问题。本研究被试共278人,源于上海市6所辅读学校,8-13岁6个年龄段。研究的问题有两个方面：研究对象的体质状况和他们体质状况的家庭影响因素。体质状况的研究涉及体质健康的三个方面：身体形态、身体机能和身体素质,它们总体反应监测对象的健康状况。身体形态监测指标包括身高、体重、胸围；身体机能监测指标有安静时脉搏、血压、肺活量；身体素质监测指标有50米跑、立定跳远、握力、坐位体前屈、仰卧起坐(女)。三类监测指标共计11项。学生体质健康的家庭影响因素的研究涉及：儿童基本信息调查,家庭饮食情况调查、家庭生活习惯调查、家庭社区体育环境的调查以及家长对儿童体质关注程度的调查。从参加体质测试的学生中进行针对家长的家庭情况抽样调查,获得有效问卷143份,以研究家庭因素对智障学生体质状况的影响。研究结果表明：智障学生在形态指标和机能指标中均不同程度表现出随着年龄增长而不断提高的现象。素质指标中的50米跑、握力、立定跳远,仰卧起坐项目表现出随着年龄增长素质提升的现象,但坐位体前屈表现出随着年龄增长成绩下降的趋势。智障学生身体形态如身高、体重、胸围方面与普通学生差别不大,但与普通学生相比,其呈现矮、胖的身材；在身体机能与身体素质方面智障学生与普通学生存在显著性差异,说明智障学生的体质测试的成绩受到了智力水平的影响,但同时也表明这一群体的体质状况令人堪忧。家庭情况及儿童情况的调查结果显示,智障学生的家长基本能够按照营养学的原则安排儿童的饮食,注重营养的摄入；他们的课余时间基本以看电视、玩游戏等静坐的方式度过,缺乏体育锻炼；家长并没有在家庭中营造良好的体育运动氛围,如家长自身不参与体育锻炼、对体育方面的经济投入小、不经常鼓励孩子参与体育锻炼等。调查还发现,智障学生家庭体育观念及日常活动对其身体形态及身体素质方面有显著性的影响,家庭中有浓厚的体育运动氛围以及家长经常性的带领孩子参与体育锻炼,对智障学生在身体形态和身体素质方面有积极地预测作用；家庭饮食习惯对智障学生的血压情况有显著性的影响,即清淡、少盐、营养均衡的饮食有助于保持中重度智力障碍学生正常的血压状况。初步研究表明,调查对象的体质健康状况存在不少问题。智障学生的体质健康受多种因素影响,他们体质健康中存在的问题有的源于学生自身的体质发展水平,有的源于家庭教育等因素。受研究对象样本量以及其他研究条件的限制,智障学生的体质健康状况及相关的监测技术尚须进一步研究。