当下大学校园规划理念与建筑设计的发展和各阶段学生精神文化与沟通交流需求的增加,使得大学建筑的使用方式和功能结构发生了重要的变化,并且将校园公共空间联系为有机的系统。大学建筑是大学文化的空间载体。校园形态及学习、生活模式的改变对大学建筑集群形态的塑造与空间的复合设计提出了更高的要求。本文在分析研究当下大学教育理念的转变对校园规划及建筑设计提出新的要求的基础之上,将关于城市与建筑一体化设计的“集群形态”理论引入大学学习资源中心这一强调学生自主研究与沟通交流的大型建筑(群)的设计中,通过研究大学校园建设与“集群形态”理论,阐述密集式大学建筑空间集群的功能结构、发展趋势及空间特点,试图对大学学习资源中心集群形态的复合设计进行深入探讨,同时结合场所理论及环境行为学,分析人性化交往空间与空间行为体验,以期达到空间集群“整体大于部分之和”的叠加效应。论文结合工作室工程实例,梳理比较“集群形态”理论下国内外大学学习资源中心的复合设计案例,通过分类、分析、图解、讨论,得出综合评价,为大学学习资源中心这种校园、建筑一体化设计的新型大学建筑设计提供研究资料。