“无言”和“言无”

来源 :广东外语外贸大学 | 被引量 : 0次 | 上传用户:kkkdddz
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
萨缪尔·贝克特(Samuel Beckett,1906-1989)的小说三部曲《莫洛伊》(Molloy)、《马龙之死》(Malone Dies)和《无法称呼的人》(The Unnamable)集中体现了他的艺术美学思想,代表了他小说的最高成就。三部曲的主人公莫洛伊、莫朗、马龙和无名者都是以“作者”的形象出现的,小说主要探讨了他们在后现代语境下面临的主体认同、身体遭遇和语言表达的问题,他们既失去了言说的主体性,又无言说的具体所指,贝克特从主体、身体和语言三个层面解构了四个主人公的“作者”形象,展现了一幅“无言”和“言无”的“作者之死”图景。首先是身体,身体作为主体和语言的基础,三者共同构成了人之为人的基本要素。但是三部曲主人公的身体都是残缺或变形的,莫洛伊和莫朗腿部残疾,感官也出现问题;马龙则是年迈濒死;无法称呼的人没有一个具体的身体形象。对身体的解构使得小说在现实层面实现了“作者之死”的预言。同时,在《莫洛伊》和《马龙之死》中,莫洛伊和莫朗,马龙的身体都是被权力控制的身体,他们的身体被监督和规训着,因而也丧失了他们作为“作者”的独立自主性。其次是作为“无言”的主体,尽管他们以一个“写作者”的身份呈现在小说中,但同时他们的身份是不确定的,主要体现在名字的随意变更,主体与客体、叙述者与被叙述者界限的混淆。身份的迷失促使他们在现实和写作中寻找确定的自我,但追寻的过程也以失败告终,最后,四个主人公的主体以一个混沌的意识状态呈现在文本中,无可捉摸。最后是作为“言无”的表达,小说主人公都有强烈的表达欲望,但是他们又面临着不可避免的表达困境,这一表达困境基于语言与现实的断裂。他们意识到语言对表达自我和反映现实的无能为力,因此,只能以充满重复、悖论的语言进行叙事游戏,言语无所指而又不得不言语,最后叙述者在不断的怀疑和否定中消解了自身的存在,语言也就变成了一个飘忽不定的能指声音。贝克特的这一写法在哲学上深受笛卡尔和毛特纳的影响,在文学上则传承了乔伊斯、普鲁斯特等人的衣钵,同时,他的“作者之死”的书写也影响了许多后现代关于主体解构的理论。虽然在对形而上的人的解构以及后现代理论的预设上有着积极的意义,但是由于过分强调了“无言”和“言无”,使他走向了一个极端,因而难免带来相对主义和虚无主义的消极影响。人是追求意义的动物,如何重建“作者”作为人的生命主体,解决“无言”和“言无”的困境,主体间性思想和诗性的语言表达或许能够给我们很好的启发。
其他文献
苦竹笋主产于我国南方各省,它具有香甜可口,营养丰富,是无公害纯天然绿色食品,是人们喜爱的美味佳肴,鲜苦笋每0.067公顷产量1000kg~2000kg,产值5000元,是农民增收致富的地方特色经济作
对2006年雅安各县苗圃主要造林树种苗木进行调查,以地径(D)和苗高(H)作为质量指标,采用逐步聚类分析对苗木质量进行分级,结合生产实际探讨了雅安市主要造林树种苗木标准。其中有些树
目的:研究胰腺导管腺癌中基质金属蛋白酶9的表达以及与上皮间质转化的关系。方法:回顾性分析我院2012.7-2017.7期间行手术治疗的45例术后病理证实为PDAC患者的临床病理资料。
风信子(Hyacinthus orientalis L.)花色丰富,花香馥郁,是一种栽培历史悠久,应用范围十分广泛的著名观赏类球根花卉,在世界范围内广受喜爱。经过了长期的栽培种植,风信子已衍
根据程序设计本身和普通高校教学的特点,从语言选择、语言应用和能力培养等方面,对非计算机专业程序设计课程教学进行了探讨和实践。
词汇是语言学习的基础,是实现语言交际功能的前提,也是高中英语教学的重要组成部分。如何进行有效词汇教学是高中英语教师一直关注的热点问题。教学材料及教学方式的选择对教
2009年,我国出台了“新医改”政策,该政策针对医疗卫生事业改革提出,政府应该投入更多的财政资金在农村医疗卫生事业方面,这表明我国越来越重视基本医疗卫生服务事业。目前我国很多乡镇卫生院存在缺乏人力、财力和物力资源的问题,导致医疗卫生事业发展跟不上时代的步伐,因此非常需要评价财政补助资金的绩效,保证资金落实到位,提高资金利用率。本文将平衡计分卡的设计引入到财政专项补助资金的绩效评价中,以广东省汕尾市
根据湖南会同生态定位站11年的定位实测数据,对二代杉木人工林生物量及其垂直分布进行了研究。结果表明:密度为2175株·hm^-2的第二代11年生杉木林乔木层的生物量为74.76t&#
本文通过对林业新时期森林经营的定义、效益分析、成本计算的讨论,认为可持续地发挥森林的生态效益、经济效益和社会效益,是该时期森林经营的目的。而目的的实现,在于维护森林资
初中道德与法治活动型课堂的构建是基于学生的学习与生活实际情况,在把握新教材内容的同时,结合时政热点话题、学生生活中遇到的真实情境等来习得学科知识并解决实际问题,意