田径项目的开展在小学体育课程中尤为重要,是发展学生力量、速度、柔韧、协调、耐力等身体素质的重要课程之一。田径教学内容的选择作为教学实施的方向,具有一定科学性、时效性、针对性和全面性。本文运用了文献资料法、专家访谈法、问卷调查法、数理统计法、对比分析法对锦江区六所小学的教学文件的田径教学内容做出分析,并提出目前田径教学内容选择上的不足点和对策,为我国小学体育课程的教学内容选择与实施提供一定的借鉴与参考,为全面提高学生身体素质打下一定的理论基础。本文在研究中得出以下结论:1、在小学体育课程众多体育项目中,小学田径课时数相对较少,作为体育主修课程,田径项目课次安排应占总课程的30%以上。2、以敏感期为主线设计教学内容和大纲具有较强的科学性,小学阶段的学生应大力发展柔韧、协调、平衡、灵敏、速度,适当发展力量和耐力素质,通常以一般性基础素质为主。3、在田径教学内容中增加国际田联少儿趣味田径具有可行性,符合小学阶段学生身心发展规律,符合小学敏感期发展相应素质的内容特点。4、在田径教学过程中应教与训相结合,适当增加体能训练内容,加大体能训练强度和量,全面提高学生的身体素质,特别是增加灵敏、平衡、速度的训练内容。